Back to Top
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΑ ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΑ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ
Κωδικός Προϊόντος:
12884
- Έκδοση: 2012
- Βιβλιοδεσία: Εύκαμπτη
- Σελίδες: 166
- ISBN: 978-960-272-926-7
- Δείτε ένα απόσπασμα
- Black friday εκδόσεις: 30%
Με την παρούσα έκδοση «Εκπαιδευτικοί πόροι και ψηφιακά αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης» επιχειρείται μία ολοκληρωμένη παρουσίαση των αποθετηρίων ανοικτής πρόσβασης και των αρχών στις οποίες αυτά στηρίζονται. Επιπλέον, περιγράφονται πρωτοβουλίες στήριξης των ανοικτών αποθετηρίων όπως το Budapest Open Access Initiative, ενώ ειδική μνεία γίνεται και για τα τεκταινόμενα στην Ελλάδα.
Πολύ σημαντικό είναι το τμήμα του βιβλίου «Εκπαιδευτικοί πόροι και ψηφιακά αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης» που αφορά τις προτάσεις για δράσεις του μέλλοντος, προτάσεις τόσο προς τους αρμόδιους λήψης αποφάσεων για την εκπαίδευση και τους πιθανούς φορείς χρηματοδότησης, όσο και για τους διδάσκοντες και τους διδασκόμενους και εκείνους που κατασκευάζουν τα εργαλεία που επιτρέπουν τη δημιουργία των αποθετηρίων.
Στα παραρτήματα του εγχειριδίου παρατίθενται οι όροι αδειών, όπως η Άδεια Δημόσιας Χρήσης για την Ευρωπαϊκή Ένωση (EU Public License, EUPL) και η άδεια Creative Commons.
Συμπερασματικά, ο αναγνώστης διαβάζοντας το βιβλίο «Εκπαιδευτικοί πόροι και ψηφιακά αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης» μπορεί να αποκτήσει μια ικανοποιητική εικόνα για τα εκπαιδευτικά αποθετήρια και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν αυτά να επιτελέσουν τους στόχους τους, καθώς και για τον γενικότερο προβληματισμό για το μέλλον της ελευθερίας της εκπαίδευσης.
Πολύ σημαντικό είναι το τμήμα του βιβλίου «Εκπαιδευτικοί πόροι και ψηφιακά αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης» που αφορά τις προτάσεις για δράσεις του μέλλοντος, προτάσεις τόσο προς τους αρμόδιους λήψης αποφάσεων για την εκπαίδευση και τους πιθανούς φορείς χρηματοδότησης, όσο και για τους διδάσκοντες και τους διδασκόμενους και εκείνους που κατασκευάζουν τα εργαλεία που επιτρέπουν τη δημιουργία των αποθετηρίων.
Στα παραρτήματα του εγχειριδίου παρατίθενται οι όροι αδειών, όπως η Άδεια Δημόσιας Χρήσης για την Ευρωπαϊκή Ένωση (EU Public License, EUPL) και η άδεια Creative Commons.
Συμπερασματικά, ο αναγνώστης διαβάζοντας το βιβλίο «Εκπαιδευτικοί πόροι και ψηφιακά αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης» μπορεί να αποκτήσει μια ικανοποιητική εικόνα για τα εκπαιδευτικά αποθετήρια και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν αυτά να επιτελέσουν τους στόχους τους, καθώς και για τον γενικότερο προβληματισμό για το μέλλον της ελευθερίας της εκπαίδευσης.
ΠΡΟΛΟΓΟΣ | Σελ. IX |
ΕΙΣΑΓΩΓΗ | Σελ. 1 |
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο | |
1. Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eLearning | Σελ. 3 |
1.1. Αναλυτική περιγραφή | Σελ. 3 |
1.1.1. Στόχοι | Σελ. 3 |
1.1.2. Ενέργειες | Σελ. 4 |
1.1.3. Προϋπολογισμός | Σελ. 6 |
1.1.4. Πλαίσιο λειτουργίας | Σελ. 6 |
1.2. 'Αξονες δράσης προγράμματος eLearning | Σελ. 7 |
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο | |
2. Ανοικτή πρόσβαση και ψηφιακά αποθετήρια | Σελ. 14 |
2.1. Εισαγωγή | Σελ. 14 |
2.2. Ανοιχτή πρόσβαση | Σελ. 16 |
2.2.1. Budapest Open Access Initiative | Σελ. 16 |
2.2.2. Bethesda Statement on Open Access Publishing | Σελ. 17 |
2.2.3. Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities | Σελ. 18 |
2.3. Υπερεθνική σημασία επιστημονικών πληροφοριών | Σελ. 19 |
2.4. Ψηφιακά αποθετήρια | Σελ. 22 |
2.5. Εκπαιδευτικά αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης | Σελ. 28 |
2.5.1. Χαρακτηριστικά | Σελ. 29 |
2.5.2. Τεχνολογίες υποστήριξης και διαθέσιμο λογισμικό | Σελ. 30 |
2.5.3. Ελληνικά ιδρυματικά αποθετήρια ανοικτής πρόσβασης | Σελ. 31 |
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο | |
3. Η δράση OLCOS | Σελ. 33 |
3.1. Συνοπτική περιγραφή | Σελ. 33 |
3.2. Έκθεση OLCOS project | Σελ. 37 |
3.2.1. Προτάσεις για τους αρμόδιους λήψης αποφάσεων για την εκπαίδευση και τους ενδιαφερόμενους φορείς χρηματοδότησης | Σελ. 39 |
3.2.2. Προτάσεις για διοικητικά συμβούλια, διευθυντές και επόπτες εκπαιδευτικών θεσμών | Σελ. 43 |
3.2.3. Προτάσεις για τους διδάσκοντες | Σελ. 47 |
3.2.4. Προτάσεις για τους διδασκόμενους | Σελ. 50 |
3.2.5. Προτάσεις για εκπαιδευτικά αποθετήρια | Σελ. 52 |
3.2.6. Προτάσεις για δημιουργούς και εφαρμογείς εργαλείων και περιβαλλόντων ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning) | Σελ. 57 |
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο | |
4.1. Ανάλυση δομής ερωτηματολογίου | Σελ. 60 |
4.2. Διεξαγωγή και συμπεράσματα έρευνας | Σελ. 61 |
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5ο | |
5.1. Συμπερασματικές σκέψεις | Σελ. 64 |
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ | |
'Αδεια δημόσιας χρήσης για την Ευρωπαϊκή Ένωση V.1.1 | Σελ. 67 |
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ | Σελ. 161 |